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經管師說 | 肖虹:點燃師者之光,為學生創造一場“雙向奔赴”的教學之旅

更新時間:2023年10月26日       編輯:未知      訪問:0

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她熱愛教育事業,對教育事業有著飽滿的熱情和濃厚的興趣。她扎根教育10年,始終以尊重學生前提,做到嚴中有愛、嚴中有章、嚴中有信、嚴中有度。

她是一個“學習狂”。她以其潛心科研與教學的精神,身體力行地感染每一個學生,為學生樹立了良好的榜樣,她經常打趣地說:“學習就是要有一股狠勁,我對自己狠起來,連自己都害怕!”。


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肖虹,中共黨員,碩士研究生學歷,講師,現任云南經濟管理學院學前教育專業教師。

她堅信師者之愛具有代際傳承的功能,因此她將學生“領進門,走出去”當作自己的座右銘。

她常說“教師厲害沒有用,學生厲害才是教師最大的本事!”所以,她堅信“授人以魚不如授人以漁”。


有溫度

感同身受,心中有光

當學生們談起肖老師,都會由衷地感嘆,她的教誨和師德不僅給予了他們知識,更塑造了他們的人格與品德。而這一切,都源于肖老師那顆深深熱愛教育事業的初心。


她在擔任20級專升本學前教育1班班主任的兩年間經常給同學們進行人生觀、價值觀以及道德觀的教育。在畢業季積極鼓勵學生就業,為同學們進行一對一就業指導。


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還記得當時班上有一名男生,已經在新街鎮幼兒園擔任幼兒教師,但是突然有一天,他給肖老師發微信說自己不想干了。肖老師隨即給該男生打去了電話,經過半個多小時的交流,原來這個男生對自己的“男幼師”職業沒有信心,當地的男幼師比例太低,擔心自己做不出成績。

肖老師沒有著急“說教”,而是與男生聊了聊最近的生活,在幾次深度交流后,男生不但沒有辭職,后來還給肖老師發來了好消息。在一次下雨天,這個男生送小朋友們回家的路上,路中積水太深,這個男生毫不猶豫地抱著每一個小朋友淌過水洼,將孩子們一一送到家門口,受到了幼兒園和家長的感謝與贊揚,還因此獲得了鄉政府的表彰。


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肖老師作為學生的知心人,善于傾聽學生的心聲,關注學生的情感狀態,尊重學生的個性需求,以第一視角與學生感同身受,點燃學生心中的教師職業之光。

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學習狂

對自己狠起來,自己都害怕


肖老師以其潛心科研與教學的精神,身體力行地感染每一個學生,為學生樹立了良好的榜樣。從教十年間,她公開發表學術論文30余篇,出版教材1部《兒童行為觀察與評價》;獲得實用新型專利2項,軟著1項;主持課題12項,僅在2021-2022兩年間,她就申請并立項了10項課題。

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另外,肖老師還積極參與各項比賽,曾獲得2022年全國教師教學創新大賽云南省一等獎、2021年全國應用型高校教師創課大賽二等獎,2022年云南省學術青年演講比賽二等獎、2022年第二屆全國“智慧樹杯”課程思政案例大賽二等獎等榮譽。


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      可貴的是,肖老師還傾注全力將最新的研究成果融入課堂教學,并努力將科研的最新進展傳授給學生。她在課堂內外都展現出專業和熱情,用心準備每一堂課,用清晰明了的語言解釋復雜的概念,用鼓勵和耐心引導學生掌握知識。在課余時間,她也愿意為學生提供額外的幫助和支持,讓他們更好地掌握技能。


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      在指導20級本科2班陳熙雯、景怡同學參加2022年云南省大學生創新創業大賽時,幾位同學在修改創業計劃書中還存在許多的問題,經過多次討論之后還需要大面積修改。由于時間緊,任務重,作為學生的指導老師,肖老師用了三個通宵對整個創業計劃書進行了“字斟句酌”的修改,哪怕到了凌晨12點,肖老師還在和項目負責人陳熙雯同學討論“財務報表”的科學合理性,讓學生都不禁感嘆:“老師,你這樣也太狠了!”肖老師也常常玩笑似的對學生說:“我對自己狠起來,自己都害怕!”


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      肖老師正是以這樣的“狠勁”不斷進行自我提升,提高自己的教學能力和個人素質,為學生們提供更優質的教學服務。也正因為她展現出對知識的熱情和追求,與學生成為了親密的學習共同體,鼓舞著學生們勤奮學習,追求卓越。這種精神不僅可以促進學生的學習成長,也有助于培養他們的獨立思考和學習能力,對他們未來的發展產生積極的影響。


師者之愛,代際傳承

授人以魚不如授人以漁


十年的風雨歷程,十年的教育生涯,肖老師積累了豐富的教學經驗。她嚴謹治學,用心授課,始終關注學生的需求和成長。在她的指導下,學生不僅獲得了知識和技能,更培養了獨立思考和解決問題的能力。

 

在肖老師從教的十年里,她已經將學生“領進門,走出去”作為了自己的座右銘。她經常笑著對學生說:“教師厲害沒有用,學生厲害才是教師最大的本事!”她堅信“授人以魚不如授人以漁”。

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早在2015年,當肖老師還是一名“萌新”的時候,就與學生楊德智同學經常一起討論大學生的職業生涯規劃,在發現楊德智同學對創業十分感興趣之后,他們共同商討將其“新農業概念下的農產品平臺”創業構想進行了進一步的規劃,并以此設計了大學生職業生涯規劃計劃書,同年參與了學校舉辦的大學生職業生涯規劃大賽,并獲得了第二名的好成績。

在此之后,肖老師與楊德智同學將計劃書中的內容進行了無數次的討論,并鼓勵楊德智同學積極創業,現如今,該生已經開啟了自己的創業之路,回到自己的家鄉經營起了農產品貿易。楊德智同學現在還常常與肖老師開玩笑:“我啊,就要像你一樣‘授人以漁’,用農產品平臺帶動我們家鄉的農民一起致富!”

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無獨有偶,肖老師在2020年指導了19級本科學前教育2班的唐敏同學參加了云南省大學生職業生涯規劃大賽。在比賽前夕,肖老師時刻關注著學生的準備情況,給予唐敏無限的關愛和支持。她不僅為學生提供了專業的指導和建議,還傾注了大量的時間和精力,幫助學生克服困難和挑戰。

在比賽中,她更是全程陪伴和指導學生,與他們共同承擔比賽的壓力和挑戰。還記得,比賽前一晚,唐敏同學給肖老師發微信,她說:“老師,我有點害怕,因為和我一起比賽的都是云大、師大的學生,我覺得自己不夠強,勝算不高?!?/span>

肖老師聽后,會心一笑:“在這個世界上,沒有人可以否認努力的力量。無論你來自何方,無論你的出身如何,只要你愿意付出努力,你就有可能實現你的夢想。不要想太多,你現在要做的是熟悉自己的演講稿,自信地給明天的觀眾分享你的夢想,在你的夢想里,誰都贏不了你!”肖老師鼓勵學生自信、勇敢地面對比賽,并在關鍵時刻給予學生必要的幫助和指導,最終唐敏同學突破重圍,取得了二等獎的好成績。這一戰讓唐敏更堅定了自己的幼師之夢,并且更積極地參與到了各項比賽之中,也獲得了多項榮譽?;侍觳回摽嘈娜?,由于唐敏同學在校期間努力學習,不僅有數項比賽榮譽,更有學生科研成果,還獲得了云南省優秀畢業生。唐敏同學在2023年畢業后,被安寧市一幼集團錄取,現已成為了一名人民教師。


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      此外,肖老師輔導過的學生數不勝數,她鼓勵學生“忙”起來,學生科研、校級、省級各項大賽一樣不拉下,并經常與學生探討在校期間如何攢足“資本”以名對就業“大考”的問題,在她的鼓勵與指導下,許多學前教育專業的學子都積極參與學生科研以及各項比賽,獲得了無數的榮譽,并給學生在就業方面起到了巨大的優勢。


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      正如19本科學前教育2班的方仕靜同學的親身經歷,在今年去應聘幼兒園時,園長看到簡歷上她參與過“農村幼兒園田園課程開發及實踐”學生科研項目,頓時眼前一亮,對方仕靜同學刮目相看,因為他們幼兒園就是自然教育的特色園,在學?;卦L就業單位時候,園長對方仕靜同學贊賞不已,還計劃將她培養成園區的骨干教師。


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肖老師,始終以自己的言行影響著周圍的人,為學生創造了一場“雙向奔赴”的教學之旅。

學生從肖老師身上感受到了“有溫度”的教育。他們學到了勤奮、真誠、堅韌和擔當,這些都是他們成長道路上最寶貴的財富。

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在肖老師的引導下,學生們懂得了“狠”,追求卓越的重要性?!胺彩乔笃渖?,則得其善;求其下,則得其下?!敝挥懈咭?,追求卓越,才能超越自己,

在肖老師的“秘訣”下,學生也學會了“授人以魚不如授人以漁”,他們更加堅定了如何在生活中做一個有擔當的人,也更明確了作為未來的幼兒教師,特別是作為云南本土的教師,必須扛起“服務家鄉,幼有優育”的教師使命。

歲月如歌,肖老師的教育生涯已經走過十個年頭?,F如今她仍不忘初心,堅守在教學一線。每當學生們談起肖老師,都會感受到她那份無私的愛和燃燈者的精神,激勵著他們不斷前行,成為下一個肖老師,追求更高更遠的夢想。


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